Ökonomie spielerisch lernen

Kompetenz gewinnen. Spiele, Rollenspiele, Planspiele, Simulationen und Experimente. Digitales Medium als Download
Verkaufsrang1966inUnterrichtsvorbereitung
HardcoverKartoniert, Paperback
71 Seiten
Deutsch
Ein sinnvoll eingesetztes Spiel bringt viele Impulse in den Unterricht. Es muss aber auch von gezielter Reflexion begleitet werden. Zur Vorbereitung wird deshalb oft viel Zeit benötigt, die im Schulalltag nicht immer zur Verfügung steht.Die hier vorgelegten Unterrichtsbeispiele bieten Fachlehrerinnen und Fachlehrern mit ihren differenzierten didaktischen Hinweisen und umfangreichen Materialien vielfältige Möglichkeiten,...mehr
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Produkt

KlappentextEin sinnvoll eingesetztes Spiel bringt viele Impulse in den Unterricht. Es muss aber auch von gezielter Reflexion begleitet werden. Zur Vorbereitung wird deshalb oft viel Zeit benötigt, die im Schulalltag nicht immer zur Verfügung steht.Die hier vorgelegten Unterrichtsbeispiele bieten Fachlehrerinnen und Fachlehrern mit ihren differenzierten didaktischen Hinweisen und umfangreichen Materialien vielfältige Möglichkeiten, anspruchsvolle Spiele im Unterricht einzusetzen.Die zum Buch gehörenden Unterrichtsmaterialien stehen als Download zur Verfügung. Sie können verändert und ausgedruckt werden.
Details
ISBN/EAN/Artikel978-3-89974-552-8
ProduktartHardcover
EinbandartKartoniert, Paperback
Jahr2017
Seiten71 Seiten
SpracheDeutsch
Artikel-Nr.2388803
Rubriken

Inhalt/Kritik

InhaltsverzeichnisInhalt Buch
I. Heinz Jacobs, Andreas Schalück
Statt einer Einführung - Spiele, die unbedingt im Ökonomieunterricht zum Einsatz kommen sollten
II. Cristina Cron, Frank Langner
Spielend lernen! Zur Didaktik von Lernspielen am Beispiel der Wettbewerbspolitik
III. Ulrich Krüger, Gordon Tavernier
Wie gibt man Luft einen Preis? Klimaschutz durch Emissionshandel - Eine Simulation
IV. Alexandra Labusch,
...mehr

Autor

Heinz Jacobs, StD i.R., ist Vorsitzender des Vereins "Ökonomie im Unterricht e.V." und leitet die Bad Honnefer Sommerakademie mit dem Ziel, den Ökonomieunterricht didaktisch weiterzuentwickeln.

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